В «Радуге» учат жить в обществе

Отделение реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья «Радуга» делает более доступной помощь детям с инвалидностью и их родителям.
Детей‑инвалидов все больше. Почему?
Число детей с ограниченными возможностями в нашем городе растет. В 2021 году детей‑инвалидов в Октябрьском стало на 6,5 процента больше, чем годом ранее — эту настораживающую статистику привела заведующая отделением «Радуга» Светлана Усманова.
Светлана Рифовна рассказала о различных причинах инвалидности:
— Это ухудшение экологической обстановки, высокий уровень заболеваемости родителей (особенно матерей), отсутствие условий и культуры здорового образа жизни, общий рост количества случаев травматизма, социально‑экономические, психолого‑педагогические и медицинские проблемы. Анализ реальной ситуации, сложившейся в последние годы, остро обозначил проблему: с каждым годом резко увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья, которые часто носят стойкий характер и с трудом поддаются коррекции.
Социальную адаптацию детей‑инвалидов к жизни в обществе, семье, к обучению и труду в нашем городе осуществляет отделение реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья «Радуга». В Октябрьском этот дом дарит детям надежду начиная с 2003 года. Его первым руководителем была Залия Багаутдинова.
Сила отделения — в его сотрудниках
— Наша «Радуга» — это место, куда дети приходят с надеждой — научиться передвигаться, говорить, радоваться жизни, быть самостоятельными и верить в себя, — рассказывает Светлана Усманова. — Мы целенаправленно работаем над созданием благоприятной среды, которая на уровне всех пяти чувств вовлекает ребенка в процесс познания и адаптации к окружающему миру. Дети приходят к нам не только для того, чтобы пройти реабилитацию, а еще и для того, чтобы улыбаться, радоваться, общаться. И окружающая обстановка должна этому способствовать. Эта нагрузка ложится на наших сотрудников, которые находятся за контуром социальной деятельности, а это многофункциональные технические работники, их курирует заведующая хозяйством Флуза Мирзагитова. И они делают свою работу очень достойно.
У нас целый арсенал тренажеров и оборудования для широкого спектра физиотерапевтических процедур и психолого‑педагогической реабилитации. Мы используем в своей работе такие инновационные методы, как сенсорная интеграция, эрготерапия, кинезиотерапия, нейропедагогика и др. Но самое ценное, что у нас есть, — это сотрудники, которые постоянно учатся, осваивают новые методики и технологии. Сила отделения не только в профессионализме наших специалистов, но и в их человеческих качествах — доброжелательности, открытости, желании помочь и поддержать, установить контакт с ребенком и его родителями.
Мы ставим перед собой задачу — помощь детям с инвалидностью и их родителям должна стать более доступной. Поэтому у нас глобальные планы по развитию системы комплексной реабилитации и абилитации детей с инвалидностью и ранней помощи. Очень важно, чтобы дети могли получать качественную, непрерывную реабилитацию и помощь в шаговой доступности и с применением цифровых дистанционных технологий.

Мнение
Ольга Лаврова, медсестра по массажу высшей категории:
— Одним из этапов в восстановлении утраченных функций организма является массаж. Благодаря различным приемам массажа, техникам и методикам происходит нормализация деятельности органов и систем, восстановление функционального состояния, уменьшение спастичности мышц, уравновешивание процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга. Причем действие массажа тем сильней, чем младше ребенок. Но для эффективной медицинской реабилитации только массажа недостаточно, поэтому мы работаем комплексно с инструктором по ЛФК высшей категории Илусой Ялаевой и медсестрой по физиотерапии Ольгой Евсеевой.
Айгуль Набиуллина, специалист по комплексной реабилитации, психолог:
— Для успешной социальной адаптации ребенка и семьи в общество важно своевременное оказание психологической помощи и педагогической коррекции детям и подросткам с ограниченными возможностями здоровья. Комплексный подход специалистов отделения: логопеда, дефектолога, психолога, инструкторов по труду и ИЗО, музыкального руководителя — позволяет провести реабилитационные мероприятия наиболее эффективно. Активно в процесс реабилитации детей внедряется нейрореабилитация, которая представляет собой нейропсихокоррекционные упражнения, оптимально воздействующие на мозг, способствующие повышению коэффициента интеллекта, развитию творческих способностей, увеличению объема памяти и внимания, улучшению зрения и речи.