В Октябрьском организовали уникальный хор

Станислав Хроновский работает в школе педагогом‑психологом, а с этого учебного года — ещё и учителем музыки.

Психология и музыка: направление на стыке двух профессий, которое учит не только познавать увлекательный музыкальный мир, а главное — помогает детям с ОВЗ социально адаптироваться. Именно поэтому Станислав Олегович и организовал для учеников 5—8 классов сводный хор.

— У меня среднее специальное образование, поступил в Башкирский педагогический университет на специальность «музыкальное искусство». Мама хоровик‑дирижёр с детства взращивает во мне любовь к музыке. Появилась идея организовать хор, руководство школы, директор Светлана Имамеева её поддержали, — говорит Станислав Хроновский.

Первые репетиции ребят прошли в сентябре. Поначалу приходилось трудно: кому‑то не нравилось петь, кто‑то не понимал, зачем это нужно. Но отступать было поздно. К ребятам нашли подход, объяснили важность занятий для их развития. А ещё рассказали о конкурсах, в которых юные хоровики уже активно принимают участие.

Первый успех не заставил себя долго ждать: сводный хор школы № 19 стал лауреатом I степени II Международного конкурса «Надежды России».

— Участники хора стоят в три ряда, и эту постановку в первый раз мы репетировали полтора часа. Сейчас ребята уже освоились. Музыка положительно влияет на детей с ОВЗ, способствуя развитию психических процессов, эмоциональной и речевой активности, координации движений и коммуникативных навыков. Она помогает в коррекции поведения, улучшает когнитивные функции и становится для ребят инструментом для самовыражения и социализации, — отмечает Станислав Хроновский.

В хоре больше 20 ребят. Вместе репетируют раз в неделю, а перед важными выступлениями стараются собираться несколько раз в неделю. В репетициях и на выступлениях школьникам помогает студент Октябрьского музыкального колледжа Алмаз Тухбатуллин.

— Для репертуара берём простые песни, те, что на слуху у самих девчонок и мальчишек. Сейчас выступаем с песней «Лететь» Антона Беляева. Алмаз солирует, ребята хором поют припев, — говорит педагог‑психолог.

— Со Станиславом Олеговичем знакомы с музыкального колледжа, где он преподавал. В сентябре он предложил принять участие с ребятами в концерте, и я с радостью согласился. Это хороший опыт, — говорит Алмаз.

Занятия в хоре для ребят с ОВЗ — не только большой опыт и музыкальное развитие, но и часть психокоррекции. Конечно, школьники реагируют на новое увлечение по‑разному. Но результаты уже заметны, отмечает Станислав Хроновский.